Le docteur Shinichi Suzuki fut le fondateur d¹une philosophie d¹enseignement qu¹il a appelé ³l¹éducation de talent², ce qu¹on connait en Amérique de Nord par le nom ³la méthode Suzuki².  Il a conçu son approche après avoir observé la facilité avec laquelle tout enfant apprend à parler sa langue maternelle: par l¹immersion total dans un environnement riche et encourageant, en apprenant un mot à la fois et en le répétant maintes fois, en ajoutant d¹autres mots un à la fois, et ainsi continuant vers la maîtrise de la langue avec toutes ses complexités.  Il a proposé que cette méthode pourrait servir pour l¹enseignement de n¹importe quel sujet, et qu¹en fait, ce serait la meilleure méthode d¹enseignement.  De plus, il était convaincu que tout enfant est capable d¹apprendre en utilisant cette méthode, et si un enfant manque de succès ce sera la faute de la méthode d¹enseignement et non de l¹enfant, car tous les enfants sont le produit de leur environnement.

Étant lui-même violiniste, il a appliqué sa methode à l¹enseignement de la musique dans son pays d¹origine du Japon, commençant en 1945.  Il continua à développer ses idées en enseignant le violon à un grand nombre de jeunes enfants.  Son approche était basé sur la création d¹un environnement riche en amour et en musique dans la maison de l¹enfant pour donner la fondation de l¹apprentissage, et la création d¹un environnement social avec des cours de groupe réguliers pour inspirer l¹enfant à vouloir toujours apprendre de nouveaux morceaux.  Comme il décrit dans son livre Nurtured By Love (traduit en anglais par sa femme Waltraud Suzuki), Professor Kendall du Collège Musikingum ( Ohio ) et Professor Clifford Cook de Collège Oberlin ont été les premiers à accepter la nouvelle méthode aux États-Unis.   Le Professeur Kendall a passé un mois à Matsumoto auprès de Dr. Suzuki pour étudier la méthode et observer les élèves.  À son retour, il a publié la méthode de violon aux Etats-Unis et a donné des discours sur l¹éducation du talent.  En 1961, un moment important a pris place quand quatre cent enfants japonais ont joué pour Pablo Casals à Matsumoto.  Le maestro y a dit que peut-être la musique pourrait sauver le monde.   Peu après, le Dr. Suzuki a voyagé aux États-Unis avec dix élèves agés de cinq à treize ans, et ainsi apporta la méthode officiellement en Amérique.

Pour de plus amples renseignements, veuillez consulter le site web de l'Association Suzuki de l'Amerique, www.suzukiassociation.org

Informations sur Haruko Kataoka, fondatrice de la méthode Suzuki en piano