Le docteur Shinichi Suzuki fut le fondateur d'une philosophie d¹enseignement qu'il a appelé "l'éducation du talent", ce qu'on connait en Amérique de Nord par le nom "la méthode Suzuki". Il a conçu son approche après avoir observé la facilité avec laquelle tout enfant apprend à parler sa langue maternelle: par l'immersion total dans un environnement riche et encourageant, en apprenant un mot à la fois et en le répétant maintes fois, en ajoutant d'autres mots un à la fois, et ainsi continuant vers la maîtrise de la langue avec toutes ses complexités. Il a proposé que cette méthode serve à l'enseignement de n'importe quel sujet, et qu'en fait, ce soit la meilleure méthode d'enseignement. De plus, il était convaincu que tout enfant est capable d’apprendre en utilisant cette méthode, et si un enfant manque de succès ce sera la faute de la méthode d'enseignement et non de l'enfant, car tous les enfants sont le produit de leur environnement.

Étant lui-même violoniste, commençant en 1945, il a appliqué sa méthode à l'enseignement de la musique dans son pays d’origine le Japon. Il continua à développer ses idées en enseignant le violon à un grand nombre de jeunes enfants. Son approche était basée sur la création d'un environnement riche en amour et en musique dans la maison de l’enfant afin d’établir la fondation de l'apprentissage, ainsi que la création d'un environnement social comprenant des cours de groupe réguliers servant à inspirer l'enfant à vouloir toujours apprendre de nouvelles pièces. Comme il est si bien décrit dans son livre Nurtured By Love (traduit en anglais par sa femme Waltraud Suzuki), les professeurs Kendall du Collège Musikingum (Ohio) et Clifford Cook de Collège Oberlin ont été les premiers à accepter la nouvelle méthode aux États-Unis. Le professeur Kendall a passé un mois à Matsumoto auprès de Dr. Suzuki étudiant la méthode et observant les élèves. À son retour, il a publicisé la méthode de violon aux États-Unis et a donné des conférences sur l’éducation du talent. En 1961, un événement important a eu lieu lorsque quatre cents enfants japonais ont joué pour Pablo Casals à Matsumoto. Le maestro a dit à ce moment-là que peut-être la musique pourrait sauver le monde. Peu après, le Dr. Suzuki a voyagé aux États-Unis avec dix élèves âgés de cinq à treize ans, et a pu ainsi instaurer officiellement la méthode en Amérique.

Pour plus d’information:

L'Association Suzuki de l'Amérique: www.suzukiassociation.org (Anglais seulement)

Informations sur Haruko Kataoka, fondatrice de la méthode Suzuki en piano